Konstens grunder NR 5 – NYANSER, v.11 -16

Nu har vi kommit fram till den femte delen av Konstens grunder. Den som handlar om NYANSER-VALÖR-MONOKROM

Wikipedian:   Ordet nyans är en svag skiftning i färg, känsla och mening:

1. Närliggande varianter av färger kallas olika nyanser. Detta är den mest allmänna betydelsen.

2. I NCS-systemet menar man att om man väljer en färgton, exempelvis röd, så kan man blanda till olika nyanser genom att blanda rött med olika proportioner av svart och vitt.

Jag kommer börja lektionen med att fråga eleverna vad de har för kunskap, eller vad de vet om :  NYANSER-VALÖR-MONOKROM. Därefter kommer vi att titta på denna film.

A great visual to show values and the variety of skin colors. No one is white or black. Love it.:

Jag  kommer att ställda ett antal elever på en rad framför de andra och be dem sortera dem från ljusaste håret till mörkaste. Där efter gör vi samma sak med nyanserna på huden på elevernas armar.

 

 

 

 

 

 

 

I lärarhandledningen Tummen upp4711983ot i bild-kartläggning åk 6 har jag skrivit om hur man arbetar med Konstens grunder. På sidan 11 kan man läsa följande:

 

Nyanser
1. Eleverna ska på ett nytt papper rita en ram, på ”fri hand”, med blyertspenna.
Överst ska de skriva: KONSTENS GRUNDER.
2. Under rubriken ska eleverna skriva: NYANSER: För att lägga till ljus och
skugga i en bild använder man en ljusare eller en mörkare nyans av färgen.
3. Eleverna ska sedan rita tre olika rektanglar och numrera dem 1–3. De ska
färglägga dem med tre olika hårdhetsgrader av blyerts, från ljust till mörkt.
4. Låt eleverna rita en landskapsbild under rektanglarna. Glöm inte att bilden
ska vara i perspektiv (som i övningen Rum).
5. Eleverna ska skissa med de tre blyertspennorna, så att bilden blir i tre olika
nyanser.
6. Till sist ska eleverna fylla i allt med en tunn tuschpenna.

Skärmklipp

Efter bildarbetet: presentation och omdömen
• Låt eleverna presentera sina bilder för varandra två och två.
• Be dem därefter skriva hur de arbetat med uppgiften (omdöme om arbetsprocessen).
De ska även skriva hur nöjda de är med sitt färdiga bildarbete
(omdöme om kvaliteten i bildarbetet).

Hur du kartlägger, bedömer och arbetar framåtsyftande kan du läsa mer på sidorna: 14-16.

Som bildsuppgift kommer vi att arbeta med att färglägga en sko monokromatiskt.

IMG_1228

Centralt innehåll   LGR11:

Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar
att utveckla sin förmåga att

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika
material,

Redskap för bildframställning
Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och
färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.

Bildanalys

Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 6

I arbetet kan eleven använda några olika tekniker,verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.

Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.

Eleven kan föra utvecklade och väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder

2 kommentarer (+lägga till din?)

  1. Lena i Wales
    Mar 14, 2016 @ 17:09:03

    Hej! Vad kul att du hittade till mej, så jag hittade till dej.
    Jag har precis skickat ett mail till dej som svar på ditt mail och också förklarat fördröjningen.
    Intressant att se ditt upplägg i bildundervisningen.

    Svara

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut / Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut / Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut / Ändra )

Google+ photo

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut / Ändra )

Ansluter till %s

Bäckaskolan 07

FÅNGA KUNSKAPEN

Bäckaskolan07

Fånga kunskapen

Athras presentionsyta

Student på Uppsala Universitet

Sidekicks på rIKTigt

Kring vår undervisning och elevernas lärande.

höjdarna0506

Välkommen till klass 5 och vår resa mot kunskap!

backaskolan04

Kunskap är coolt!

Ateljén

A history inside a classroom art

clubestet målarskola

clubestet är en målarskola i västra Göteborg

maljonIT

undervisning i IKT/engelska årskurs 8

backaskolan05

Smart is something you get - not something you are!

Bildoformsidan

På denna hemsida hittar du det mesta som har med bildämnet att göra.

gunillaalmgrenback

Skolutveckling, digitala lärverktyg och specialpedagogik

ThereseLinnér

att leva är att lära - att lära är att leva

IKTsidan

Lust, motivation & lärande

Art med Artale

Sunnerbyskolans bildsal

%d bloggare gillar detta: