Samtidskonst eller bara konstig samtid…

Vad är samtida konst eller samtidskonst?

”Begreppet samtidskonst berättar om konst som utförs i vår samtid, konst från sent 1960-tal till och med 2000-talet. Samtidskonst kan också vara synonym med postmodern konst  Vi använder därför oftare begreppet samtida konst, eller nutidskonst”

Jag har under hösten varit på Open Art i Örebro och gått runt på stadens gator och tittat på de konstverk som ställs ut där under en begränsad tid mellan 15 juni till den 8 sept. Open Art har pågått varannan sommar sedan 2008 och det är Örebro kommun som står bakom.

I år ställdes 50 olika konstverk ut på gator, torg och i parker runt om i Örebro. En av de största drivkrafterna bakom utställningen är att bredda konstpubliken och konstintresset, genom att ge fri tillgång till alla konstverk.

Årets OpenArt  ska ses som en spegling av vår tid där konstnärerna reflekterat över kriser som pågår i världen, men också över kriser som finns inom oss människor. Samtidskonst är det begrepp som används för den konst som skapas av konstnärer som är verksamma i dag och som på något sätt skildrar vår samtid. Som konst ska de spegla de svåra frågor som formar vår mångfaldiga, globala och snabbt föränderliga värld. Det är här som jag ibland går bor mej, tanken bakom konsten och själva konstverket är så långt ifrån varandra att jag har svårt att se budskapet. Det betyder inte att jag inte kan uppskatta konstverket, vilket jag inte alltid gör, utan att jag har svårt att se syftet bakom.

Här har jag satt ihop en PP med lite information om konstverken samt lite frågor till mina elever att fundera över, när vi jobbar med samtidskonst eller samtida konst. Fotografierna är tagna av mig eller min man och utöver de texter jag själv skrivit har jag lånat från Opens Arts hemsida och deras LH.

Välj själv om du vill använda mina anteckningar och frågor eller om du vill skapa egna.

Du får gärna ladda ner PPn och använda den till dina elever. Du hittar den här…

”I årskurserna 1–3 anger kursplanen att eleverna ska möta samtida och historiska bilder och vad bilderna berättar. Detta exemplifieras med dokumentära bilder och konstbilder. Dessa bilder kan utgöra studieobjekt under hela grundskoletiden och i årskurserna 4–6 blir konst- och dokumentärbilder samt arkitektur från olika tider och kulturer ett obligatoriskt innehåll.
I årskurserna 7–9 ska eleverna få undervisning om samtida konst- och dokumentärbilder samt konst och arkitektur från olika tider och kulturer. Eleverna på mellan- och högstadiet möter alltså samma former av visuella uttryck. Progressionen ligger i att kursplanen föreskriver allt fler varierade bilder från olika kulturer och tider. I årskurserna 7–9 visar ordvalet samtida på denna breddning.”