Tänkte berätta lite för er hur mina bildlektioner går till. I princip är alla lektioner lika till upplägget från åk 3 till åk 6. När eleverna kommer ser de om jag har hängt upp målaskjortan på dörren, då hämtar de sina. Vi har en förälder som har skänkt oss nya fina herrskjortor.

.     

Vi börjar alla lektioner med att sätta oss på den blå mattan på golvet för dagens genomgång. Deras mappar (kommunkuvert) ligger på deras platser.

Vi har en snabbgenomgång av lektionen och jag delar ut veckans “teckningskurs”. Alla klasserna kör 5 min med en uppgift där de tränar på att rita av. Det ska ritas rätt i rutan, proportionerna ska vara rätt, linjerna och figurerna rätt placerade i förhållande till rutans ramar. Blir man klar innan tiden har gått så får man själv gå igenom eller be mej komma och titta ifall man kan göra om och göra bättre. Detta är bara en övning och träning för elevens egen skull, inget jag rätta… Jag brukar prata om att vi övar bild och blir bättre på matematik samtidigt. Teckningskursen har jag köpt från USA för 5 dollar st.

http://www.artprojectsforkids.org/ PDF shop

Drawing Practice K-2, samt Drawing Pratice 3-5

Vi lägger upp en timmer på kanonen som sköter tidtagningen.       http://www.online-stopwatch.com/classroom-timers/  Det finns olika timers att välja på. Denna veckan blev det bomben.

När fem minuter har gått samlas vi på mattan igen för genomgång av dagens uppgift. Så ser det ut lektion efter lektion 🙂