Skräp eller skräpkonst
Skönheten ligger som bekant i betraktarens öga!
I dag på vår morgonpromenad kom vi till ett skräpkonstverk. Mitt emot några radhus hade någon börjat på ett konstverk av en massa skräp eller prylar. En del var gjutna i cement annat låg bara löst. Det var hundratals små ting, snäckor, glaspärlor, duplo, fotbollsspelare från ett gammat fotbollsspel, prydnadssaker, ja allt! Någon stans på vägen kanske det som från början var en lite ide, spårade ur och blev lite smått galet. Vi stannade och fotograferade, under tiden vi stod där så upptäckte vi flera olika små världar. Det är svårt att veta när något går ifrån att vara kitsch art till att enough is enough. Här kommer lite bilder från “Skräpkonstverket”.
Blev iallafall inspirerad och funderade på vad vi har om skräpkonst i läroplanen och på nätet.
- Använd sånt som andra tycker man ska slänga.
- Man får använda fantasin.
- Komma på idéer och lösningar.
Alex hittar en hobby – skräpkonst
Skapande med återvunnet material – Håll Sverige rent
Syfte
Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas.
I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa. Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på
ett undersökande och problemlösande sätt.
Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
Centralt innehåll i årskurs 4–6
Bildframställning
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete
• Återanvändning
• Fotografering och redigering i datorprogram.
Redskap för bildframställning
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
Bildanalys
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och
budskap.