Att jobba med färg och färglära i bildsalen handlar om mycket mer än att bara lära sig vad saker heter i färgcirkeln. Här är några enkla anledningar till varför det är så värdefullt för eleverna:
- Konkret problemlösning som faktiskt syns: Färglära är fantastiskt för att det är så direkt. Det går inte att ”teoretisera” ihop en bra färgblandning – eleverna måste testa, misslyckas, blanda om och upptäcka själva . Det bygger ett praktiskt tänkande och ett självförtroende som de har nytta av i alla typer av bildarbete.
- Slut på ”fel” färg ur burken: Alla som står i en bildsal vet hur snabbt färgburkarna tar slut om eleverna bara tar första bästa färg. När de lär sig själva – att justera nyanser, dämpa med komplementfärger eller skapa varma och kalla stämningar – får de en helt annan kontroll över sitt skapande . När eleverna knäcker koden för hur primärfärgerna hänger ihop slipper vi att de bara tar första bästa färgen ur burken och klädda ihop allt till en brun sörja.
-
Det ger dem ett eget språk: När eleverna förstår hur primär-, sekundär- och komplementfärger hänger ihop får de plötsligt ett verktyg för att förklara varför en bild ser ut som den gör. I stället för att bara säga att någonting är ”snyggt” får ett riktigt bildspråk och kan börja förklara varför en färg gör som den gör.
-
De får ett verktyg för att styra sin bild. Att förstå vad som händer när man ställer komplementfärger bredvid varandra, eller hur varma och kalla toner ändrar hela känslan, gör att de faktiskt kan välja vilken stämning de vill ha i sitt skapande.
Du hittar materialet här.
