Månadens konstnär, januari 2017 Yayoi Kusama

Under januari månad kommer alla elever att få lära sig lite mer om Yayoi Kusama på bildlektionerna. Vad vi går igenom och hur kan du läsa om i länken här. Månadens konstnär Yayoi Kusama I åk 4 kommer vi även att göra en av henne pumpor på bildlektionen. Jag har tänkt att vi ska använda oljepastellkritor och akvarellfärg. dsc03626

Vi börjar med att plocka fram material och skissar upp formen på en pumpa. Det finns många pumpor av Kusama att visa på internet.
dsc03618 dsc03619

Därefter fyller vi i konturerna med ev svart oljepastellkrita och gör även svarta prickar på den. På den lilla stjälken längst upp målar vi gula prickar.

dsc03620 dsc03621 dsc03622

när vi är klara med oljepastellkritan börjar vi med att måla gult inne i varje del av pumpan och fortsätter sedan med orange och rött runt om.
dsc03623 dsc03624

Som bakgrund har jag valt ett svart papper som vi stämplar gula prickar på. Jag har valt att använda akrylfärg på prickarna. Det sista vi gör är att klippa ut pumpan och montera den på det svarta pappret. Har ni 2D-kuddar eller något annat material att sätta emellan så att pumpan ”lyfts” från pappret så blir effekten lite bättre.

dsc03625 Lycka till!

 

Bäckaskolan07

Fånga kunskapen

Athras presentionsyta

Student på Uppsala Universitet

Sidekicks på rIKTigt

Kring vår undervisning och elevernas lärande.

höjdarna0506

Välkommen till klass 5 och vår resa mot kunskap!

backaskolan04

Kunskap är coolt!

Ateljén

A history inside a classroom art

clubestet målarskola

clubestet är en målarskola i västra Göteborg

maljonIT

undervisning i IKT/engelska årskurs 8

backaskolan05

Smart is something you get - not something you are!

Bildoformsidan

På denna hemsida hittar du det mesta som har med bildämnet att göra.

gunillaalmgrenback

IKT och specialpedagogik

ThereseLinnér

att leva är att lära - att lära är att leva

IKTsidan

Lust, motivation & lärande

Art med Artale

Sunnerbyskolans bildsal

Ett öppet klassrum

ett vidgat lärande

%d bloggare gillar detta: