Jultallrik i går och julpyssel i dag – ur led är tiden…

12196302_10153410472603052_117227407100080239_n

I går blev jag bjuden på kvällsmat hos en av mina goda vänner, JULTALLRIK… I dag blev det nästan som Julafton. Var och hämtade tre paket. IMG_4840 Innehållande ”Julpyssel”. Jag vet att det inte är jul än men det går fort. Nu ska jag planera vad vi ska göra med allt detta, vilket inte känns tungt 🙂

För er som undrar så finns inte ”pyssel, jul, påsk eller traditioner” med i Centralt innehåll i LGR11. Så nu vet alla det! Hur får vi då in detta i vårt arbete på bildlektionerna? I syftet står det:  Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa.

I centrala innehållet i åk 1-3

Bildframställning

  • Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

Redskap för bildframställning

  • Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering
    och hur dessa benämns.
  • Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och
    hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

åk 4-6:

Bildframställning

  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.

Redskap för bildframställning

  • Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 6

  • I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa olika uttryck.
  • Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna idéer inom några olika
    ämnesområden genom att bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
  • Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
  • Dessutom kan eleven presentera sina bilder med relativt god anpassning till syfte och sammanhang.
  • Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet

Vad innehöll då dessa tre lådor?

page Bland annat 10 hinkar med Foam Clay,  50 käglor, 50 kägelkroppar och barnens stora klippförpakning. Klippförpackningen innehöll 1500 ark julkartong A6-A3, 100 ark glanspapper, 30 ark formfolie,2×500 stjärnstrimlor, 400 tårtpapper, 10×3 bokmärken.

Vidare var det” pappersstansar julmotiv”, Glitter i olika färger, mini terakottakrukor, rhinestones runda och hjärtformade, julpallettmix, hobbyfilt i julfärgerna, juldekorationer – hjärtan och stjärnor av handgjord papier-maché , plastkulor som man kan fylla med innehåll och ljusvax att skriva eller rita på stearinljus.

Nu är det bara att sätta sig ner och provpyssla. Jag känner mej så välsignad!
Allt julpyssel finns hos Creativ Company.

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut /  Ändra )

Google+-foto

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut /  Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut /  Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut /  Ändra )

Ansluter till %s

Sara Lindenhols

Ik ben blauw!

Bäckaskolan 07

FÅNGA KUNSKAPEN

Athras presentionsyta

Student på Uppsala Universitet

Sidekicks på rIKTigt

Kring vår undervisning och elevernas lärande.

höjdarna0506

Välkommen till klass 5 och vår resa mot kunskap!

Ateljén

A history inside a classroom art

clubestet målarskola

clubestet är en målarskola i västra Göteborg

backaskolan05

Smart is something you get - not something you are!

Bildoformsidan

På denna hemsida hittar du det mesta som har med bildämnet att göra.

gunillaalmgrenback

Skolutveckling, digitala lärverktyg och specialpedagogik

ThereseLinnér

att leva är att lära - att lära är att leva

Art med Artale

Sunnerbyskolans bildsal

Ett öppet klassrum

ett vidgat lärande

Lärande Perspektiv

Åsa Anevik bloggar om utveckling, lärande, digitalitet och kreativitet

TwistedSifter

The Best of the visual Web, sifted, sorted and summarized

Fröken Ann

Change your thoughts and you can change your world!

%d bloggare gillar detta: